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班主任主要工作措施 用心做好班主任

日期:2019-07-25 来源:班主任主要工作措施 评论:

[摘要]说起班主任这个“芝麻小官”,常常被一些琐碎的芝麻小事牵绊,但也有一些班主任能突出“芝麻”的重重包围,走出自己的特色,迈向优秀的行列。听赵正伟老师的讲座《做一名幸福的班主任》,从毕业参加工作,经历四个学校,到终于在开发区落脚,一路走来,他用心...……

说起班主任这个“芝麻小官”,常常被一些琐碎的芝麻小事牵绊,但也有一些班主任能突出“芝麻”的重重包围,走出自己的特色,迈向优秀的行列。

听赵正伟老师的讲座《做一名幸福的班主任》,从毕业参加工作,经历四个学校,到终于在开发区落脚,一路走来,他用心建设班级文化,用情感染学生,在一件件芝麻小事儿中成长为管理班级的能手,同时也收获了内心的幸福。

作为数学老师的我,也有十多年的班主任工作经历,“用心管理,决不言弃”更是班级管理的一件“法宝”。

周五家长会上,小明妈妈代表家长做了发言,因为小明的进步。

小明这学期刚转来时,和班里的其他孩子格格不入,不是他报告其他孩子,就是其他孩子报告他,学习习惯不好,作业不是交不上就是干脆不交,即便交上来,也有这样那样的问题……我和语文李老师看在眼里,急在心里。李老师多次和他聊天,我督促他改正学习习惯,我们共同邀请家长谈话。小明妈妈见到我们态度不好,语气很硬,觉得老师有嫌弃小明的做法。我们感受到“难缠”的家长正是关心孩子学习成绩、关心孩子成长的迫切心情造成的,于是,李老师给小明妈妈提了很多孩子阅读的可行性建议,我给她提供了多项培养良好学习习惯的方法,马校长不仅站在学校立场,也以孩子家长身份和小明妈妈做沟通……

班主任主要工作措施 用心做好班主任

在毕业班的学生管理工作中,班主任尤其要学会巧借力量,一旦抓住机会就要坚决的一杆子打到底,不给他留下翻盘的机会。

1、让学生尽快养成端正的学习态度,养成良好的学习习惯、思维习惯,掌握正确的学习方法。

一天中午放学,远远地看到小明妈妈带着小明在前面,我加快速度追了上去,向小明妈妈打招呼。“小明今天的数学题做得还不错,就是有一题刚开始做错了,我讲过之后,他能做对了!”小明妈妈不好意思地对小明说:“老师说的听到没有?看老师多关心你!”我和小明妈妈聊了一路,说到他爱看书了,数学作业也有了明显的进步……

期中考试过后,办公室里来了两位“不速之客”——小明的爸爸和妈妈,爸爸不善言辞,妈妈则滔滔不绝地说着小明的进步,发自内心地说:“我们选学校选对了!”我和李老师一起向小明妈妈发出了邀请——作为家长代表,在家长会上发言!

作为班主任,每天和孩子们在一起,和家长们打交道,不管真忙也好,瞎忙也罢,除了传授知识,就是处理一些鸡毛蒜皮的“芝麻小事”,而我们只要用心管理好班级,用情感染每一位孩子、每一位家长,我们就一定能做好班主任这个“芝麻小官”。

班主任学期计划 新学期开始前

班主任工作不可避免的要和家长打交道。只有家校形成合力,对学生的教育才能更有效。但是如何取得家长对班主任工作的理解和支持?我们很多班主任在和家长打交道时总是高高在上、盛气凌人、颐指气使,丝毫不顾及家长的尊严。这样长时间下去,家长怎么可能接受你的教育方式呢?你的出发点再好他也接受不了你的态度。我们说人都有需要尊重的心理,你对他很尊重,他才会很尊重你,你说的话他才爱听才爱接受。你想他的孩子是到学校来接受学校教育的,而不是让他家长来接受你的教育甚至是侮辱的,对吧?

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