作文如何写出新意?丁丁老师中级班第六课主要讲了两点:

1. 动词的灵活运用

2. 成语新解

下面两位同学就是将家喻户晓的成语进行了全新解读,写出了自己的思考和新意。

1

新守株待兔

许泽宇

水果湖第一小学五年级二班

20年春季中级作文班网课

去年秋天,我和弟弟妹妹们到农村耍了一回,其中最有趣的要数泥塘里的守株待兔了。

其实就是下荷塘抓鱼,荷塘里淤泥多,荷花是出淤泥而不染,而我们却是出淤泥而全污。

我和弟妹们穿好了装备,来到了池塘边,等待下水。远远望去,荷叶竿子插满池塘,水很浅,能到一个成人的小腿,可进去要是长时间不动,淤泥就把下半身没了。先进去的一些人,大多都摔倒在泥泞地里起不来啦!

我和弟弟妹妹望而生畏,心里已经有了退却之意。我们在泥塘周围徘徊着,好不容易找到了一个合适的下水口。三爹先进去,接着是弟弟妹妹和我。我猛一踩下去,感觉腿周边湿湿的,有什么软东西正在慢慢的往上攀爬,脚底反而再往下沉。我低头一看,哎呀,腿怎么开始僵硬了,腿怎么动不了,淤泥就像铜墙铁壁一样包裹着我的腿。

我好不容易在三爹的帮助下来到了池中间。我看周围枯荷叶杆很多,于是决定用荷杆当拐杖走。

这是个好办法,我顺着荷杆一步一步往前走着,感到腿周围一堆鱼,我就顺着腿边软软的地方往下抓去,捏到了一个鱼身子,但一会儿就跑了。我努力的踏泥追着,可这速度哪比得上鱼呀,鱼不一会儿就消失的无影无踪。

“哼,哼,我追不上你,我在这等你。”我想。于是我开始守株待兔,我把手掌心向外伸进水里,把两腿张开,立稳姿势。忽然一个滑溜溜的东西往我手边一蹭,我赶紧合掌,可鱼的身子很光滑,从我的腿中间溜了过去,我亟待转身去追,可头刚转过来,我的身子就失去了重心,一下子趴在了泥塘里面,成了个泥人。

我又尝试了几次,还是同样的结果。我看到其他人的状况也不是很好,一个个趴下的趴下,倒地的倒。我想:看来守一个方向的“株”是不行的,要多维守株。于是我喊来了弟弟和妹妹,摆成一个三角形阵列。我们都把手伸进水池中,等待“兔子”上钩,可不知怎么回事儿,“兔子”总是不来。在烈日当头下的我们已经大汗淋漓了,难道守株待兔真的像故事书里的那样不切实际吗?

我提议换一个地方守株待兔。我们艰难的来到一个水较多的位置,列出阵势,等待“兔子”上钩。可这回刚立完脚,一条鱼就从妹妹那里蹿进来,我大喊做好准备,但是鱼有神速,一眨巴眼睛就从腿缝里滑出去了。

妹妹不耐烦道:“什么守株待兔嘛,还是自己抓自己的比较好!”转身就要走,我急忙喊住,说:“这儿肯定鱼多,就在这儿等,应该能等到!”其实我说这句话时也没有很大的信心,只是想碰碰运气。

他们也只好耐着性子继续守株待兔。太阳不知不觉偏歪了,突然一条鱼从我的腿缝里挤了出去,我赶紧用手使劲一捏,抱到一条大鱼,我死死把鱼按进淤泥中,喊弟弟妹妹们过来接。但是妹妹刚跨一步,鱼就飞跑了。“唉呀,唉呀!”我也急了,甩着脑袋,一群泥弹从我头发里飞打出来。

我们无奈,只好又回归原位,进行第N回守株待兔。太阳从头顶偏到了右边上方,我无聊的环视四周,发现我们后方有一条水纹正在靠近,其他人也好像注意到了,赶紧把手伸进水中,那鱼也是不识路,一下子钻进了我们的阵容里,妹妹赶紧用手去抓,鱼一溜烟的滑走了,弟弟见了赶忙用手一推,鱼撞向我这边,我把手就势往身前一抱,把那条大鱼抱在了我的胸前,可它不停的扭着腹肚,眼看着头快要从我手中钻出来了。这时妹妹在旁边大喊,“快!丢到那去!”我顺着她手指的方向一看,噢,原来不远处有一个泥旱地。我二话不说把手中的鱼使劲往前一甩,鱼顺着我手指尖的方向飞了出去。鱼在空中还不停的扭身子,一头栽进了泥里,躺着不动了,只剩着肚皮上下起伏。“哇,”一片欢呼声响起,“守株待兔,成功了!”我们飞快的跑过去,这时三爹也把一个鱼筐拖了过来,我们把这条大鱼装进鱼筐,抬到了岸上。

那天晚上餐桌上多了两条鲜鱼,一条是上面的“兔子”鱼,另一条是买的鱼,可还是我们那条“兔子”鱼好吃一些。我不禁想到:多处守株,坚持守株,用智慧守株,兔子还是可以的待到的吗!

2

东施效颦

何梓豪

武汉市育才小学 四年级

-参与丁丁老师作文课程-

20年春季中级作文班网课

19年寒假楚才冲刺作文班

你们有过“东施效颦”的经历吗?我有,而且成功了!

瞧,足球队里的张同学又在那里秀他的“花式颠球法”了!他把一只脚放在地上,只等那足球滚过来,就在球底碰到脚尖的那一刻,他顺势用脚轻轻一挑——足球竟顺着他的脚滚了上来!它从脚背滚上大腿,从大腿滚上胸膛,从胸膛又飞跃到下巴尖儿,忽地又从下巴尖上一跃而下!就在足球要再次落地的一刹那,张同学脚又是一挑,将球挑在空中,没等它落到大腿上,张同学就开始他的表演了:只见他左边一脚,右边一脚,前边一脚,后边一脚,转着圈儿地颠球,忽见他用两腿一夹足球,飞身跃起,紧接着两腿往后一弯,球就从身后凌空而起,如一道长虹从身后飞跃到身前!我嘴上嚷道:“啧啧啧,张同学,你又在那儿秀!”心里却羡慕嫉妒恨哪!就算是我能学会那第一招,也是帅得不得了呢!

一整堂训练课我都惦记着这事,用脚尖把球颠起来的方法真是又酷又实用啊!我记得小时候的马拉多纳就是这么颠球的,那可酷毙了!但这个方法似乎也不是很难。总算盼到了下课时间,我叫上同学帮我传一个球,准备来试上一次。眼看着球就要滚到脚尖了,我心一急,猛地一挑,不好!挑晩了!只听“哔儿--”的一声,球被弹出几丈远。一旁的张同学看得直发笑:“我说你这是什么东西?有你这样踢的吗?你这是在东施效颦吧?”我羞得满脸通红,这不是在光天化日之下出丑吗?传球的同学还在一边看着呢!没办法,我只好灰溜溜地逃走了。

又过了两天,我正在训练传球,忽然,冷不丁一脚大力球传了过来,转瞬间就已打上脚尖了,我慌忙把脚往回拉,无意间把脚尖一挑——只听“咻”的一声,球飞快地跃上下巴尖儿,又一跃而下被我一脚踩住,尽管只是一瞬间,但我却感受得真切。我顿时欣喜若狂,心想:“哈哈!这招我会了,看你张同学怎么笑话我!”正当我想再来一次时,球却怎么也跃不上来了,我脸上刹那间从万里无云到乌云密布、“看起来我真不是那块料啊!”我沮丧地想。

几个星期过去了,我和爸爸正在江滩来回传球,我一记大力球传过去,只见爸爸右脚一挑,球就凌空而起,爸爸又是一脚,再来一个蝎子摆尾,球直向我射来。我在一旁看得真切,认出这就是那招我练不好的动作!我也顾不上接球了,缠着爸爸就让他教我。“好啊!”爸爸说,“球滚来时,你就站在那里不动,等球压着脚尖的那一刻,一挑就是。”我按爸爸说的做了一次,结果球又“哔儿”的一声弹飞了。眼见着我又有点沮丧了,爸爸赶紧说:“没事儿,再来一次。”我又做了一次,就在球压上脚尖的那一刻,我脚尖一挑,竟把球挑了起来!虽然只挑到了大腿,但我知道这可不是无意成功的。“我成功了!东施效颦成功了!”我高兴地呐喊起来。爸爸看我兴奋不已连忙说道:“这个高度还不够,你在练一段时间,每天坚持就能完全掌握了,多练习才是关键!“

看来“东施效颦”也不一定没有好结果吧!

恭喜 许泽宇 何梓豪同学

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